為持續(xù)提升部門教學水平，幫助新入職青年教師站穩(wěn)講臺，促進青年教師講課競賽出成績，5月16日下午，公共課部邀請到西北大學趙婷婷副教授作現(xiàn)場教學經驗分享交流。參會人員：數(shù)學教研室教師、參加學校講課比賽的教師、部分自愿觀摩觀學習的教師。會議由公共課部副主任衛(wèi)軍超主持。
趙婷婷副教授首先分享了一堂20分鐘實體教學課。題目為：明曲線凹凸，看人生起伏。講述高等數(shù)學曲線凹凸性。課堂從生活現(xiàn)象入手，引入曲線凹凸性概念，分析曲線凹凸特點，明確曲線凹性、凸性各自具體條件及相應的公式。趙婷婷副教授將曲線凹凸形狀與人的表情對應起來。凹性是微笑，斜率是正向遞增，凸性是愁眉，斜率是負向遞減。以此融入思政：當人生遇到低谷時，應保持樂觀，以笑臉面對挫折，傳遞正能量；當人生處于順境時，要懷有憂患意識，從而積蓄更大能量。人生應辯證看待順境與逆境。同時，她結合曲線凹凸性闡釋棗園革命公園道路的彎曲設計，指出設計的意義在于蘊含革命道路的曲折性真理與彰顯曲線凹凸的藝術審美性價值。
趙婷婷副教授結合自身教學及講課競賽經驗，再次分享了自己的大學教學實踐課程思政教學探索心得體會。她指出教學環(huán)節(jié)要用心設計，競賽過程在于反復磨煉，教學案例巧妙融合在于熱愛知識、深入體察生活、聚焦學生需求。她強調，講課要出成績必須跳出教材的局限，密切結合當下時政熱點，富于新意。趙婷婷副教授的課程思政給人留下深刻印象：道理是散發(fā)出來的，是體會感受出來的，而絕不是生硬講出來的。最后，趙婷婷副教授強調講課競賽的根本在于充分準備、熟悉內容、看法獨到。與會教師與趙婷婷副教授進行了深入交流，獲益良多。
衛(wèi)軍超副主任充分肯定本次分享交流會，認為交流會對我部門新入職教師與青年參賽教師具有示范與指導意義。他指出趙婷婷副教授講課生動巧妙、引人入勝，課程思政融入正真做到了潤物細無聲。強調趙婷婷副教授精妙的課堂源自于精心準備、細心體察、苦心磨煉。教學要取得成績沒有捷徑，只有下功夫，持續(xù)專注專業(yè)知識、關注現(xiàn)實生活、聚焦學生需求才能把課講好，才能提升教學水平，最終收獲教學碩果。
