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2月18日上午，中文教研室于7-409教室開(kāi)展新學(xué)期集體備課活動(dòng)。教研室主任黃英、心理教研組組長(zhǎng)高誠(chéng)，書(shū)記張琳鵬、副書(shū)記吳雪及教研室全體教師參加。本次主講教師：聶磊、高琳。教研室主任黃英主持活動(dòng)。

   首先，黃英主任代表中文教研室全體教師對(duì)本學(xué)期加入中文教研室的心理學(xué)教研組的教師們表示熱烈歡迎，希望在今后的工作中相互學(xué)習(xí)支持，共同提高教學(xué)水平，高質(zhì)量完成教學(xué)和教研室工作。

其次，黃英主任強(qiáng)調(diào)本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展集體備課制度，通過(guò)對(duì)試講情況的品評(píng)，結(jié)合新的教育理念和教學(xué)方法，打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，更好地融入課程思政元素，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

聶磊主講的題目是：《現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌作品欣賞》。通過(guò)對(duì)“語(yǔ)”字的解讀，點(diǎn)明“朗讀”對(duì)文學(xué)作品鑒賞的重要意義。隨后以舒婷、胡適、徐志摩三個(gè)人物為線，以時(shí)代變遷為背景，引出本課賞析文本《再別康橋》。在文本中重點(diǎn)解讀了“西天的云彩”“青荇”“滿載星輝”的意象，表現(xiàn)出詩(shī)人“放歌而不能放歌”的郁悶和壯志難酬，最后引發(fā)學(xué)生對(duì)于今后時(shí)代發(fā)展的思考。最后通過(guò)深情地朗誦全文，讓學(xué)生體驗(yàn)到了“朗誦”和“詩(shī)歌”結(jié)合產(chǎn)生的無(wú)窮魅力，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。整節(jié)課構(gòu)思新奇、用例精妙、引人入勝。

聶磊老師講課瞬間

高琳主講的題目是：《自我意識(shí)》。開(kāi)頭通過(guò)“斯芬克斯之謎”的游戲引出主題，再以“自己最像哪個(gè)動(dòng)物？”小游戲讓學(xué)生發(fā)言，初步體驗(yàn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。接著介紹了“自我意識(shí)的定義”“自我意識(shí)的內(nèi)涵”和“自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)”，最后添加了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)。

老師講課瞬間

教師們從儀表教態(tài)、環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)用語(yǔ)、學(xué)生接受程度、對(duì)學(xué)生的情感啟迪等方面對(duì)兩位教師提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議。本次活動(dòng)兩位主講人準(zhǔn)備充分、點(diǎn)評(píng)教師提出的建議中肯有效、活動(dòng)氛圍輕松愉快，在相互討論、交流和學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家得到了新知識(shí)和新思路，將繼續(xù)改革教學(xué)，今后取得更大進(jìn)步。