全民進(jìn)入戰(zhàn)“疫”攻堅(jiān)時(shí)刻，我校線上教學(xué)工作亦進(jìn)入穩(wěn)定階段。公共基礎(chǔ)課有著全方位育人的重任，主任何欽象教授告誡公共課部全體教師，在此特殊時(shí)期每個人都應(yīng)該提高政治站位，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)教育部、陜西省和學(xué)校關(guān)于開展線上教學(xué)的工作部署，統(tǒng)籌兼顧，保質(zhì)保量完成線上教學(xué)任務(wù)。
全校線上教學(xué)工作繼續(xù)穩(wěn)步開展，公共課部領(lǐng)導(dǎo)仍然絲毫不松懈，進(jìn)一步統(tǒng)籌安排和布置線上教學(xué)工作。公共課部領(lǐng)導(dǎo)班子按照學(xué)校防疫工作和教學(xué)工作的安排，切實(shí)發(fā)揮公共課部疫情工作組的引領(lǐng)作用，教學(xué)工作組組長何主任、副組長常副主任、小組成員各教研室主任在第一周線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對于部門教學(xué)工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格要求公共課全體教師：一要提高認(rèn)識，提振士氣，堅(jiān)決打好線上教學(xué)戰(zhàn)，為國家人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)西交院公共課部力量。二要精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。線上教學(xué)要做到“ 三個不能降低”。首先是教書育人不能降低，要充分利用多樣教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源融入課程思政傳遞正能量，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和為國奉獻(xiàn)的熱情；其次是教學(xué)效果不能降低，要對課程要求、作業(yè)要求、在線輔導(dǎo)等作出合理安排，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;再就是教學(xué)態(tài)度不能降低，要更加認(rèn)真細(xì)致推進(jìn)教學(xué)準(zhǔn)備、授課、答疑等各個環(huán)節(jié)，減小疫情對學(xué)生上課造成的影響。三要加強(qiáng)組織，總結(jié)提高。加強(qiáng)對教學(xué)工作的組織，要對可能出現(xiàn)的困難有更充分的準(zhǔn)備，做好應(yīng)對預(yù)案。爭取做到“不漏掉一名學(xué)生、 不缺失一門課程、不放松一個教學(xué)環(huán)節(jié)”。努力抓好教學(xué)轉(zhuǎn)型和教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)。線上教學(xué)是公共課部進(jìn)行全面教學(xué)檢查的好機(jī)會，各位老師要利用這次契機(jī)，在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等各方面進(jìn)行檢視提高。同時(shí)更要注重教學(xué)成果的積累和先進(jìn)典型的選樹，通過公共課部微信公眾號平臺進(jìn)行推廣，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
自我校開展線上教學(xué)工作以來，何主任多次在公共課部疫情工作組視頻會議中強(qiáng)調(diào)：教研室主任要關(guān)注本教研室每位教師線上教學(xué)開展情況，通過近兩周的線上教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有問題迅速解決問題，發(fā)現(xiàn)好的方法迅速拓展；同時(shí)要求教研室主任在教師實(shí)施線上教學(xué)的同時(shí)，要反復(fù)認(rèn)真審核在線教學(xué)方式，提前和所帶班級建立聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)聯(lián)系中的特殊情況，做好每日反饋線上教學(xué)進(jìn)展和實(shí)施情況的常規(guī)匯報(bào)工作；并根據(jù)部門所發(fā)布的《公共課部2019-2020學(xué)年春季學(xué)期線上教學(xué)實(shí)施方案》等文件，指導(dǎo)和督促教師提高認(rèn)識、共克時(shí)艱，認(rèn)真完成下一步線上教學(xué)工作。
公共課部全體教師在近兩周的線上教學(xué)工作中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)周密，教學(xué)規(guī)范落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量有保證，收到較好的效果。線上教學(xué)對于大多數(shù)教師來講是一個全新的教學(xué)手段，也是應(yīng)對突發(fā)狀況的一個考驗(yàn)，更是檢驗(yàn)教學(xué)能力水平的一個契機(jī)；當(dāng)前線上教學(xué)平臺眾多，教師不僅要盡快適應(yīng)線下到線上的轉(zhuǎn)變，為了避免線上教學(xué)平臺可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)擁堵，還需熟悉多個平臺的操作方法，錄制教學(xué)視頻，同時(shí)在中國大學(xué)MOOC、雨課堂、智慧樹、超星等平臺上傳教學(xué)資料，通過微信群，QQ群，騰訊直播等多種形式給學(xué)生答疑解惑，只為給學(xué)生奉上精彩的課堂。特別是個別年齡較大的教師，克服了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不熟悉、計(jì)算機(jī)操作不熟練等困難，順利完成了前期教學(xué)工作。教師們在課余時(shí)間互相溝通交流，互幫互助，共同解決線上教學(xué)遇到的各種難題，進(jìn)一步確保線上教學(xué)平穩(wěn)開展。
任文輝老師上《大學(xué)物理》課，采用中國大學(xué)MOOC+微信答疑討論，學(xué)生積極參與，課堂教學(xué)效果較好。
徐文浩老師在給2018級上《數(shù)理與概率統(tǒng)計(jì)》課，采用中國大學(xué)MOOC+微信群簽到+討論+提問的方式，學(xué)生較話躍，課堂學(xué)習(xí)氛圍較好。
趙晶老師上《大學(xué)英語》課，采用騰訊會議軟件直播方式，可點(diǎn)名可提問可互動，教學(xué)效果較好，學(xué)生出勤較高。
衛(wèi)軍超老師的《高等數(shù)學(xué)》課，采用中國大學(xué)MOOC+釘釘直播+微信答疑互動,教學(xué)效果較好。
黃英老師的《軍事理論》及《中西方文化差異比較》課，采用中國大學(xué)MOOC+QQ群分享答疑方式，不僅給學(xué)生傳授基礎(chǔ)理論知識，還將課程思政滲透到整個教學(xué)之中，教學(xué)效果較好。
王小妮老師的《大學(xué)體育》課，采用中國大學(xué)MOOC+微信視頻互動,教學(xué)效果較好。
公共課部第二周共開設(shè)在線課程 65門，主講教師210人次，在線學(xué)生達(dá)22747人次。學(xué)生到課率較高，學(xué)習(xí)積極性高漲，教學(xué)效果良好，圓滿完成教學(xué)計(jì)劃。
第二周線上教學(xué)工作已順利完成，縱觀本周，教學(xué)情況較第一周更趨平穩(wěn)。通過這一周的線上教學(xué)，更加促進(jìn)了多樣化、現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)工作中的應(yīng)用，為一流課程建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，打好了疫情期間人才培養(yǎng)工作的第一槍 。
后期工作改進(jìn)建議：進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)在線教學(xué)規(guī)范。進(jìn)一步調(diào)整線上教學(xué)的方法，尋找一種適合線上教學(xué)的最佳方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
重點(diǎn)考慮微信群、QQ群與學(xué)習(xí)通相結(jié)合的方式。在目前學(xué)習(xí)通平臺教學(xué)還在調(diào)整期間，錯開高峰其間登陸，可采用學(xué)習(xí)通平臺進(jìn)行發(fā)布任務(wù)、學(xué)生簽到、布置作業(yè)等方面進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合使用微信群、QQ群共享桌面、開直播課等方式，尋找最佳組合方式進(jìn)行教學(xué)。
組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與溝通，提高整體教學(xué)水平。通過公共課部微信號公眾號推介好的教學(xué)方式和方法分享給教師，供大家溝通交流與研討，同時(shí)開展召開學(xué)生線上座談會，聽取學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意見與建議，多方位保障線上教學(xué)工作的順利實(shí)施。
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